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1、数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力，核心素养不是指具体的知识与技能，也不是一般意义上的数学能力。

2、核心素养基于数学知识技能，又高于具体的数学知识技能。

3、核心素养反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，具有综合性、整体性和持久性。

4、数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关，对于理解数学学科本质，设计数学教学，以及开展数学评价等有着重要的意义和价值。

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